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Religionspädagogische AG – Garten der Religionen Karlsruhe
April 2015

Thema

• Welche (Welt-)Religionen gibt es?

 

Ziele / Kompetenzerwerb

• Vorwissen der SuS über die verschiedenen (Welt-)Religionen aktivieren
• Grundkenntnisse über die unterschiedlichen (Welt-)Religionen
• Austausch und Dialogfähigkeit (eigene religiöse Sozialisationserfahrungen wahrnehmen und reflektieren)
• Entdecken von Gemeinsamkeiten und Unterschieden

Zielgruppe / Gruppengröße / Niveau...

• Zielgruppe: einzelne Schulklassen
• Gruppengröße: Klassenverband
• Niveau: je nach Klassenstufe

Ort / Material / Dauer

• Ort: Klassenzimmer
• Material: Symbol-Karten der einzelnen (Welt-)Religionen
            - Judentum: MENORA
            - Christentum: CHRISTSMOMOGRAMM
            - Islam: MONDSICHEL
            - Buddhismus: DAS RAD DES LEBENS
            - Hinduismus: GANESHA
• Dauer: 1 UE

Referenzpunkte

• 5 Weltreligionen
• eigene(religiöse) Verortung, persönlicher Bezug
• Dialog

Beschreibung

Zunächst werden die SuS nach ihren eigenen Erfahrungen und Kenntnissen gefragt:

• Welche Erfahrungen habt ihr bisher in eurem Alltag mit Religion gemacht?
• Welche (Welt-)Religionen kennt ihr?

Anschließend teilen sich die SuS in Kleingruppen auf. Jede Gruppe erhält 5 Karten mit typischen Symbolen der jeweiligen (Welt-)Religion. Aufgabe der SuS ist es, diese den zuvor genannten Religionen zuzuordnen. Nachdem die Gruppen die Symbol-Karten zugeordnet haben, werden die Ergebnisse gemeinsam ausgewertet, verglichen und ggf. korrigiert.
Weiterführend können folgende Fragen beantwortet werden:

• Über welche dieser Religionen wisst ihr bereits etwas?
• Über welche Religion würdet ihr gerne etwas (mehr)wissen und erfahren?

 

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